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人教版七年级下册语文第一单元总结精简版及《邓稼先》重难点!
2022-06-21 00:03
本文摘要:第一单元:学习精读,体会爱国主义情感。(爱国主义是指小我私家或团体对祖国的一种努力和支持的态度,集中体现为民族自尊心和民族自信心,为守卫祖国和争取祖国的独立茂盛而献身的奋斗精神。 不仅体现在政治、执法、道德、艺术、宗教等种种意识形态和整个上层修建之中,而且渗透到社会生活各个方面,成为影响民族和国家运气的重要因素。)以《邓稼先》为例:重点:1. 熟读课文,掌握文中的人物形象。 (掌握人物形象是学习记叙文时需要重点掌握的一个知识点。

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第一单元:学习精读,体会爱国主义情感。(爱国主义是指小我私家或团体对祖国的一种努力和支持的态度,集中体现为民族自尊心和民族自信心,为守卫祖国和争取祖国的独立茂盛而献身的奋斗精神。

不仅体现在政治、执法、道德、艺术、宗教等种种意识形态和整个上层修建之中,而且渗透到社会生活各个方面,成为影响民族和国家运气的重要因素。)以《邓稼先》为例:重点:1. 熟读课文,掌握文中的人物形象。

(掌握人物形象是学习记叙文时需要重点掌握的一个知识点。)【典型例题】阅读课文第四部门,说说你从邓稼先对“谣言”的亲自观察中,感受到他具有怎样的精神品质。【参考谜底】实事求是的品质和强烈的民族自尊心。【技法点睛】可以从以下几个方面掌握人物形象:一.抓住主要事件。

凭据主要事件提炼出人物的性格、精神和品质。二.分析形貌方法。从外貌、语言、行动、心理和神态等详细形貌中归纳人物的性格、精神和品质。三.关注侧面陪衬与对比。

在对其他人物及情况形貌中,经常包罗着作者的情感倾向,这为主要人物的定位起重要作用。如本文通过写奥本海默锋芒毕露,爱出风头,令人尴尬的事例,与邓稼先举行对比,重生动形象地体现出邓稼先的忠厚朴实,真诚坦白,从不自满的性格品质和奉献精神。四.关注人物的年事、身份和职业等要素,从这些要素中分析出人物与众差别的性格、精神和品质等。

五.从原文中找关键词句。文本中通常含有昭示或表示人物情感、性格的词句。2. 推测文章情况形貌的作用。精读第五部门:写邓稼先在极端难题的条件下身先士卒、不怕牺牲的气概。

(内容归纳综合涉及情况形貌,从情况形貌答题入手,引出人物品格)6.作者引用他和邓稼先在昆明时一起背诵过的《吊古战场文》,有什么作用?(3分)从侧面写出邓稼先事情、生活情况的艰辛,从而更显示出邓稼先奉献精神的难得。↓ ↓ (情况) (品格)难点:唤起学生的理想与理想。(通常是学生自己的体会,没有尺度,但内容必须是努力向上的。

可凭据作品配景相识,唤起学生的爱国主义情感,还能学历史,一举两得。)最后,课内的字词也要积累,掌握起来哦!每课后面都有读读写写,一般教师会让学生做小作业。

但家长一定要监视小孩练字。现在正式评卷接纳机改,千万不要因为字体潦草拖后腿哦!喜欢的宝爸宝妈,为小孩收藏起来吧!。


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